Pustite dete da se što više igra

Igra je vodeća aktivnost na ovom uzrastu, pa će dete kroz igru sve brže i lakše savladati.

Igrajte se što češće sa svojim djetetom. Na taj način ćete bogatiti njegov rječnik, koji je vrlo bitan. Dozvolite djetetu da što više crta koristeći razne tehnike. Tako se razvija fina motorika šake, koja je u skladu sa razvojem centralnog nervnog sistema i govora, pa deca koja imaju dobro razvijen govor, imaju i zreliji crtež.

Podstičite igranje društvenih igara, jer na taj način se uče pravila i vežba pamćenje, navikava se na pobede i poraze (to su igre tipa čoveče ne ljuti se, igre memorije itd.)

Potrebno je da što više vremena provode sa vršnjacima, jer se navikavaju na kolektivni život, socijalizuju se i uče pravila ponašanja u grupi.

Ovakva vrsta pripreme se najbolje obavlja i odvija u vrtiću, a roditelji treba samo da se nadovežu na to.

Najčešća greška koju roditelji prave je naglo i nasilno opismenjavanje djece. Mnogo je važnije da budu socijalno i emocionalno zrela, nego da znaju da čitaju i pišu. Ako djete nauči pogrešno da piše neko slovo, biće teže to ispraviti, nego naučiti ga pravilno da piše.

Polazak u školu je velika prekretnica u životu djetata, pa bi roditelji trebali da iskoriste svaku priliku da pozitivno govore o školi, o tome šta ih tamo čeka. Nikako ne treba pretiti školom, jer to može da izazove strah ili otpor prema školi. Dete zbog toga može imati problem uklapanja u kolektiv, a to će se odraziti na uspeh u učenju.

Jedina priprema za polazak u školu je što više igre!

Radno mesto učenika u porodici

Učenik treba da ima posebno uređeno radno mesto za učenje. Radno mesto učenika čine:

• radni sto

• stolica

• stona lampa

• polica za knjige

• školski pribor

Mesto učenja treba da bude takvo, da učeniku obezbeđuje mir. Bitno je da mu niko ne smeta tokom učenja, a to ne može biti u prostorijama u kojima se kreću ostali članovi porodice, u kojima primaju goste, pripremaju hranu, hrane se i slično.

Za učenje je bitno da su radni sto i stolica udobni i prilagođeni uzrastu i visini deteta. Stolica mora odgovarati visini učenika tako da pri sedenju stopalama on može dohvatiti pod. Ona mora imati naslon zbog toga da dete ne bi krivilo kičmu. Radni sto mora odgovarati visini učenika. Ne sme biti ni previše visok, ni previše nizak.

Važan je i položaj radnog stola u odnosu na izvor dnevne svetlosti. Prirodna svetlost treba da pada na sto sa leve ili prednje strane, jer na taj način ne pravi senku. Pored prirodne svetlosti na radnom stolu treba da bude i stona lampa. Njema svetlost treba da pada sa leve strane samo na površinu stola.

Najpogodnija tepreratura vazduha u sobi za učenje je od 18 do 20 stepeni. Ako je temperatura niža, hladno je a ako je viša onda je u sobi pretoplo. I u jedno i u drugom slučaju nije dobro za učenje. Sobu treba redovno provetravati.

Na radnom stolu treba da se nalazi samo onaj školski pribor potreban za učenje tog dana. To postižemo tako što pri završetku učenja sklanjamo sa stola sve, a pre učenja pripremimo sve što će nam tog dana biti potrebno za učenje: knjige, sveske, pribor... Najbolje je da za svaki predmet postoji mesto na polici gde će stojati knjige i sveske tog predmeta. Tako se lakše učenik snalazi, a lepše izgleda.